我第一次見到羅建平老師時，他穿著簡單的白T恤和牛仔褲。 乍一看，他就像一個普通人。 肖賈很驚訝。 這是“天工獎、神工獎”雙金獎獲得者。 他看起來很普通？ 直到和他交談之后，我才發(fā)現(xiàn)這個人很不一樣。
與大多數(shù)藝術(shù)家高高在上、與世隔絕不同，我總覺得羅老師很平易近人，沒有任何架子，很隨和，而且還有一種煙花里的優(yōu)雅，是一種回歸自然，如光一般。如水。
他們都說：“愛從來沒有開始，而是變得更深”。 別人形容戀人，羅老師卻指的是玉雕。 當年，偶然遇見了一件玉雕，一見鐘情。 我暗下決心，一定要一路“黑”下去。 他說，他希望用一生去嘗試，看看自己在玉雕領(lǐng)域能達到什么高度。 嘗試、探索、挑戰(zhàn)、提高、突破一直在路上，這也算是實現(xiàn)了他的藝術(shù)夢想。
在轉(zhuǎn)行玉雕之前，羅先生有近20年的繪畫學習和創(chuàng)作經(jīng)驗，以及10多年的藝術(shù)院校和高考藝術(shù)的教學實踐。 河北美術(shù)學院特聘教授，并參與編寫《高等學校美術(shù)》。 教材中，很多畫作也被列入當今美術(shù)院校的專業(yè)教材中。
羅建平老師的作品
他想，玉雕和美術(shù)只是藝術(shù)圈里的兩件事，但做起來還不容易吧？ 來到玉雕世界，羅老師說：“如果不是我的熱愛和直覺，我能清楚地看到自己在玉雕領(lǐng)域的未來，我早就放棄了！” 因為當我剛開始接觸玉雕的時候，一個非常棘手的問題擺在了我的面前——我熟練使用玉雕工具，經(jīng)過半年的練習，連平整的表面都顯得很困難。
唯有愛情，才能經(jīng)得起時間的流逝。 帶著不屈的決心和對美學的信心，羅老師自我鞭策，不斷前行。 1年、2年、年復一年，終于到了第4年，我基本上感覺自己的手已經(jīng)“穩(wěn)”了，想要表達的效果基本上可以在手中實現(xiàn)了。
“當你想著玉的時候，你也在想著你自己。”
隨著對玉雕的了解越來越深入，羅老師逐漸找到了自己的玉雕表現(xiàn)語言。
在符合傳統(tǒng)玉雕審美情趣和文化內(nèi)涵的基礎上，充分吸收傳統(tǒng)玉雕技藝的精髓，合理融合西方雕塑的寫實造型技法和審美觀念； 創(chuàng)作具有鮮明的時代特征，充滿生命力，忠于自己的內(nèi)心，符合當代。 符合人們審美情趣的玉雕藝術(shù)品。 讓玉雕作品的外觀既能充分體現(xiàn)和運用自己所學的知識和能力，又能兼顧玉材的美感。 它不僅具有傳統(tǒng)玉雕的基本外觀和審美特征，而且具有真實、生動、自然、優(yōu)美的特點。
“在創(chuàng)作和探索玉雕的過程中，我很享受每一次創(chuàng)作中的小突破、小進步帶來的獲得感。”
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